L’école est-elle l’unique moteur du pro­grès ? L’individu ne doit-il pas fina­le­ment s’émanciper des car­cans sociaux et apprendre à pen­ser par lui-même ? Quels sont aujourd’hui les défis aux­quels doit se confron­ter le sys­tème édu­ca­tif ? Doit-on le repenser ? 

Autant d’interrogations qui touchent direc­te­ment à notre rap­port au savoir, à la trans­mis­sion et à notre vision du monde.